| 一位家长眼中，大学教育给孩子的到底是什么 |
| 李兆彬，哈尔滨华德学院自动化专业2021届毕业生。毕业短短几年，他已成长为吉利中央研究院——智能驾驶中心研发项目部管理经理。从当初离家求学的黑龙江少年，到如今在智能驾驶前沿领域独当一面，他的父亲李国华写下了这篇文章。这不仅是一位父亲对儿子成长的欣慰记录，更是对“何为好的大学教育”的朴素回答。 七年前，把孩子送进哈尔滨华德学院的校门时，我嘴上说着“放心吧”，心里其实七上八下。 我们家在黑龙江 |
| 2026年06月12日 |
| 华德给我的不是光环，是脚踏实地的底气 |
| 从山东安丘到哈尔滨，从一名普通高中生到国家奖学金双料得主， 刘怡萱说：“华德给我的，不是光环，是脚踏实地的底气。” 如果你在中午走进哈尔滨华德学院的智能制造实训中心，很可能会看到一个扎着马尾的女生，俯身在数控机床前，眼睛紧盯着刀具的走线，手心里攥着一把汗。 她叫刘怡萱，智能制造工程学院机械设计制造及其自动化专业大三学生。 翻开她的大学履历：连续两年获得国家奖学金，斩获东北三省数学建模联赛二等奖 |
| 2026年06月12日 |
| 万万没想到！2026 高考作文，竟是治愈考后 emo 的良药 |
| 当笔尖落下最后一个字，合上试卷，2026 年高考正式画上句点。走出考场的少年们，有人长舒一口气，也有人陷入忐忑、焦虑与自我内耗，被考后情绪裹挟。而今年全国 II 卷的高考作文题，像一份意外的温柔礼物，以一句流传千年的古训，悄悄抚平万千考生的心绪，成为治愈考后 emo 的一剂良方。 “日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。” 这句出自东汉应劭《风俗通义・穷通》的十四字箴言，刷屏全网 |
| 2026年06月12日 |
| 杨骥：从新疆到冰城，他的青春在基层一线熠熠生辉 |
| 从西北边陲到北国冰城，跨越三千公里的求学路；从机械学子到基层党务工作者，扎根家乡书写为民初心。哈尔滨华德学院智能制造工程学院2025届毕业生杨骥，用四年时光诠释了“实干担当”的青春底色。 热爱 “小时候，我就喜欢拆装机械零件，着迷于齿轮传动的精密逻辑。”这个来自新疆克拉玛依的大男孩，自幼便与机械结下不解之缘。高考填报志愿时，他毫不犹豫选择了以“985基因”为底蕴、以“工程师摇篮”为特色的哈尔滨 |
| 2026年06月12日 |
| 姜泓羽：从华德到哈工大，他的焊接青春在“规格严格”中闪光 |
| 从对焊接技术一知半解的懵懂新生，到斩获全国大学生焊接创新大赛一等奖、手握多项国家级荣誉的工科才女；从华德实训车间的潜心打磨，到哈尔滨工业大学的前沿探索，哈尔滨华德学院智能制造工程学院2025届毕业生姜泓羽用四年时间证明：严谨与务实，才是工科生最硬核的底气。 选择 “焊接是制造业的核心基础工艺，在新能源汽车、航空航天、高端装备等领域不可或缺。”高考填报志愿时，这个来自吉林辽源的姑娘目光坚定。她看中 |
| 2026年06月12日 |
| 亮眼！智能制造工程学院 2026 届毕业生就业工作交出高质量答卷 |
| 随着2026届毕业生就业工作圆满收官，哈尔滨华德学院智能制造工程学院再次交出一份令人瞩目的答卷。全院971名毕业生，高质量就业人数598人，高质量就业率高达61.59%，明星就业人数213人，明星就业率21.94%，整体就业率84.96%。各项核心指标稳居全校前列，充分彰显了学院“立足产业、聚焦高端、强化实践”办学定位的卓越成效。 一、央企名企云集，岗位含金量十足 “明星就业”是衡量毕业生 |
| 2026年06月12日 |
| 打破你对焊接的所有想象！这所高校的焊接课居然还能这么上？ |
| 一张焊缝照片、一场角色辩论、一次远程连线……当焊接专业不再“焊死”在教材上，学生们眼里的光，亮了。 在很多人印象里，焊接技术与工程专业课就是：老师讲“铁碳相图”，学生记笔记。实验课磨试片、看金相，写份报告交差，期末背完公式，考完就忘。 但如今，这种情况正在被一场SC（以学生为中心）的教学改革彻底颠覆。 1.为什么非改不可？三个现实困境 改革从来不是赶时髦。传统焊接教学有三道绕不过去的坎： 第一 |
| 2026年06月12日 |
| AI赋能下的金属力学性能课堂，教学质量这样“逆袭” |
| 讲台的主人是学生，老师坐在台下当“观众”——AI赋能的工科课堂，正在改写“教”与“学”的剧本。6月2日上午，哈尔滨华德学院智能制造工程学院教三317教室，金属力学性能公开课现场，没有照本宣科，没有满堂灌。借助AI学习工具的加持，一名名学生大胆走上讲台，侃侃而谈。原本硬核枯燥的材料课，就这样在AI的助推下，变成了学生真正做主的主场，教学质量也由此悄然“逆袭”。作为黑龙江省课程思政示范教学团队 |
| 2026年06月12日 |
| 当AI遇上机器视觉课，学生不再是听众——而是课堂的“质检员” |
| 没有照本宣科，也没有理论与实操的脱节。6月9日上午，哈尔滨华德学院教四201教室，《机器视觉技术及应用》观摩课如约开讲。作为黑龙江省教创赛获奖教师，魏颖老师用一堂“AI辅助教学+理实一体化设计”的专业课，把算法密集、工程性强的内容讲出了思维浓度，也讲出了课堂温度。学生不再是机械记录的工具人，而是在任务驱动中主动思考、动手验证、现场反问——他们不是听众，而是这堂课的“质检员”。 一、理实一体不割裂 |
| 2026年06月12日 |
| 哈尔滨华德学院智能制造数字孪生挑战赛圆满收官！ |
| 以赛促学，笃行致远；以技赋能，共创未来。为全面提升我系学生创新设计能力与工程实践素养，激发科研探索与团队协作精神，2026年5月29日，智能制造与机械电子工程系在教三519隆重举办“智能制造数字孪生挑战赛”颁奖典礼。全系师生代表齐聚现场，共同回顾赛事历程中的智慧碰撞与技术突破，见证学子们在数字孪生领域取得的成长与荣光，凝聚奋进力量，谱写智能制造新时代的创新华章。 出席本次典礼的领导和嘉宾包括 |
| 2026年06月12日 |
| 以学为中心 赋能工科课堂——《工业互联网与物联网》课程SC教学改革焕新提质 |
| 为深化“以学生为中心”的SC教学改革，破解工科专业课程理论抽象、知识体系繁杂、学用脱节的教学难题，智能制造工程学院聚焦应用型人才培养目标，在工业互联网与物联网课程中全面落地SC教学理念，重构课堂教学模式、优化教学设计体系，让传统工科理论课堂变身互动探究、学以致用的活力课堂，有效激活学生自主学习动力，提升专业教学实效。 以往该课程教学以理论单向灌输为主，工业架构、网络技术、边缘计算等专业知识点晦涩 |
| 2026年06月12日 |
| 智能学子格力电器26届春招补录啦~ |
| 2026年06月12日 |
| 青春榜样| 邹祥瑞：笃学砺行守初心，实干奉献绽青春 |
| 以青春为笔，以坚守为墨，在2024-2025学年的时光长卷中，总有一些身影自带光芒——他们是凝心聚力、共赴山海的集体，以协作绘就奋进图景；他们是笃行不怠、向阳而生的个人，以微光点亮成长之路。让我们一同走进这些闪光的集体与个人的精彩世界，探寻他们的非凡故事。 今天，带你走进智能制造工程学院邹祥瑞的故事...... 邹祥瑞，男，汉族，共青团员，智能制造工程学院电气工程及其自动化专业2402417班 |
| 2026年05月26日 |
| 智能制造工程学院召开《精彩课堂评教指标（修订版）》宣贯会 推动评价从“关注教学过程”转向“关注学生学会” |
| 为进一步深化以学生为中心的教学改革，发挥评教“指挥棒”作用，让每一堂课真正精彩、让学生真正受益，近日，质量保障中心组织召开《精彩课堂评教指标（修订版）》宣贯会。会议由质量保障中心朱彦彦主持，各教学单位相关负责人、教研室主任及教师代表参加会议。会议系统解读了评教指标的修订背景、论证过程、核心逻辑及实施要点，为新一轮课堂教学质量评价工作的顺利开展奠定了坚实基础。 一、立足改革需求，明确评教修订目的 |
| 2026年06月11日 |
| 青春榜样 | 杨骥：从新疆到冰城，他的青春在基层一线熠熠生辉 |
| 从西北边陲到北国冰城，跨越三千公里的求学路；从机械学子到基层党务工作者，扎根家乡书写为民初心。哈尔滨华德学院智能制造工程学院2025届毕业生杨骥，用四年时光诠释了“实干担当”的青春底色。 热爱 “小时候，我就喜欢拆装机械零件，着迷于齿轮传动的精密逻辑。”这个来自新疆克拉玛依的大男孩，自幼便与机械结下不解之缘。高考填报志愿时，他毫不犹豫选择了以“985基因”为底蕴、以“工程师摇篮”为特色的哈尔滨 |
| 2026年06月12日 |
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