为进一步提升课堂教学质量，充分发挥评价指标的“指挥棒”作用，推动SC教学改革在工科课堂落地见效，2026年11月12日中午，智能制造工程学院在教二-J204教室组织召开《哈尔滨华德学院OBE导向的精彩课堂教与学质量评价实施细则》2.0专项宣贯学习。会议由学院副院长郝亮主持，校级督导黄跃娟教授作专题解读，学院全体专职教师、双肩挑教师参会。

会议伊始，副院长郝亮作开场主持讲话。他强调，细则2.0是学校深化“最以学生为中心”理念、提升课堂教学质量的重要抓手，直接关系到学院人才培养的成色与教师的教学发展。他要求全体教师高度重视此次宣贯学习，深刻领会评价体系从“关注教”向“关注学”转变的核心导向，对照评价指标认真检视自身教学，将严管课堂、学情研判、实践导向等要求真正落实到每一门课程、每一节课中，做到以评促教、以评促改。

随后，校级督导黄跃娟教授结合学院实践教学占比高、工程能力培养要求突出的实际，系统对比了细则2.0的修订逻辑与核心变化。她重点围绕“学生期末评价×40%＋督导评价×40%＋巡课评价×20%”的综合评价计算方法、期中评价的发展性定位、督导“优秀与不合格”复核机制、评价结果分层帮扶与标杆观摩等条款进行拆解，并针对实验实训类课程“课前推送示范视频、课堂当堂点评打磨、杜绝纯理论空谈”等观测要点作了操作性说明，帮助教师厘清工科课堂的评价标尺。

参会教师认真聆听，围绕评价指标在工科课程中的落地执行开展交流。大家表示，通过本次宣贯进一步明晰了精彩课堂建设标准，后续将对照细则要求优化教学设计，把评价指标落实到备课、授课全过程，让学生在动手实操和项目训练中真正学有所获。

下一步，智能制造工程学院将以细则2.0为抓手，结合期中学生评价反馈和督导意见组织针对性磨课与观摩活动，坚持以评促教、以评促改，持续夯实高素质应用型工程技术人才培养的课堂主阵地。