教学管理-哈尔滨华德学院-智能制造工程学院

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别出心裁的机械设计课程教学改革

《机械设计》是机械设计制造及其自动化专业的核心枢纽课程，前承力学、制图，后启制造工艺。传统教学往往以教师讲授“齿轮设计”“轴系设计”等模块为主，学生完成大量计算题和标准件选型练习，最终用一张图纸考核。但学生的图纸往往“计算正确却设计不合理”，因为缺乏实际场景中的权衡思维。以学生为中心的改革，将这门课重塑为“产品研发模拟场”。改革的核心抓手是“真实需求驱动设计”。课程不再统一指定设计题目，而是由...

焊接结构学课程教学改革卓有成效

《焊接结构学》是焊接技术与工程专业的核心必修课，直接关系到焊接产品的强度、寿命与安全性。传统教学偏重理论公式推导和标准规范记忆，学生被动接受“如何计算应力”“如何选择接头形式”，却很少真正思考“为什么这样设计”“有没有更优方案”。这种“以教师为中心”的模式，使学生虽能应付考试，却缺乏对焊接结构整体设计的掌控力。为此，课程团队推动了一场以学生为中心的改革，核心是：让学生成为结构设计的“总工程师”...

以学为中心赋能工科课堂——《工业互联网与物联网》课程SC教学改革焕新提质

为深化“以学生为中心”的SC教学改革，破解工科专业课程理论抽象、知识体系繁杂、学用脱节的教学难题，智能制造工程学院聚焦应用型人才培养目标，在工业互联网与物联网课程中全面落地SC教学理念，重构课堂教学模式、优化教学设计体系，让传统工科理论课堂变身互动探究、学以致用的活力课堂，有效激活学生自主学习动力，提升专业教学实效。以往该课程教学以理论单向灌输为主，工业架构、网络技术、边缘计算等专业知识点晦涩难懂...

当AI遇上机器视觉课，学生不再是听众——而是课堂的“质检员”

没有照本宣科，也没有理论与实操的脱节。6月9日上午，哈尔滨华德学院教四201教室，《机器视觉技术及应用》观摩课如约开讲。作为黑龙江省教创赛获奖教师，魏颖老师用一堂“AI辅助教学+理实一体化设计”的专业课，把算法密集、工程性强的内容讲出了思维浓度，也讲出了课堂温度。学生不再是机械记录的工具人，而是在任务驱动中主动思考、动手验证、现场反问——他们不是听众，而是这堂课的“质检员”。一、理实一体不割裂：算法“...

打破你对焊接的所有想象！这所高校的焊接课居然还能这么上？

一张焊缝照片、一场角色辩论、一次远程连线……当焊接专业不再“焊死”在教材上，学生们眼里的光，亮了。在很多人印象里，焊接技术与工程专业课就是：老师讲“铁碳相图”，学生记笔记。实验课磨试片、看金相，写份报告交差，期末背完公式，考完就忘。但如今，这种情况正在被一场SC（以学生为中心）的教学改革彻底颠覆。1.为什么非改不可？三个现实困境改革从来不是赶时髦。传统焊接教学有三道绕不过去的坎：第一，教学内容追不...

AI赋能下的金属力学性能课堂，教学质量这样“逆袭”

讲台的主人是学生，老师坐在台下当“观众”——AI赋能的工科课堂，正在改写“教”与“学”的剧本。6月2日上午，哈尔滨华德学院智能制造工程学院教三317教室，金属力学性能公开课现场，没有照本宣科，没有满堂灌。借助AI学习工具的加持，一名名学生大胆走上讲台，侃侃而谈。原本硬核枯燥的材料课，就这样在AI的助推下，变成了学生真正做主的主场，教学质量也由此悄然“逆袭”。作为黑龙江省课程思政示范教学团队核心成员，宁老师...

华德焊接专业的“国家队”基因：与中国焊接最高科研机构共建人才培养新高地

在哈尔滨华德学院智能制造工程学院的实验室里，焊接技术与工程专业的学生们正在操作着先进的焊接机器人。他们手中的每一个工艺参数、每一次焊缝成型，都指向同一个目标——成为“中国制造2025”急需的高素质应用型人才。而支撑这一切的，是一个鲜为人知却至关重要的背景：这个专业背后，站着中国焊接领域的“国家队”——中国机械总院集团哈尔滨焊接研究所有限公司。“国家队”基因，从诞生起就与众不同哈尔滨华德学院焊接技术...

PLC课程设计——从课堂到工程，一次“真刀真枪”的成长

在哈尔滨华德学院电气工程及其自动化专业的培养体系中，PLC课程设计占据着特殊的位置。它不是一门普通的实验课，而是一次完整的工程项目演练——从需求分析到方案设计，从硬件选型到程序调试，学生将在两周内独立完成一套工业控制系统的开发。从“学着做”到“自己做”的关键一跃平时的PLC技术课程中，学生按照实验指导书的步骤操作，能够较好地掌握基础编程方法。但课程设计要求更高：没有现成的步骤可循，只有一份明确的任务...

工程项目管理——电气工程师不能只会“拧螺丝”

很多学生第一次看到课表里有工程项目管理时，会有疑惑：“我不是学管理的啊，学这个干嘛？”我的回答是：因为你将来面对的不是“零件”，而是“项目”。从“技术员”到“工程师”的必修课在企业里，一个项目从需求提出到最终交付，需要经过方案设计、设备采购、施工安装、调试运行等多个环节。技术只是其中的一部分。成本超了怎么办？工期延误了怎么办？客户需求变了怎么办？这些问题的答案，不在教科书的技术章节里，而在项目...

光伏发电前沿技术——为地球减碳，从一堂课开始

在光伏发电前沿技术的第一堂课上，我经常会问学生一个问题：“你们觉得，光伏板为什么是蓝色的？”有的说是因为材料本身的颜色，有的说是为了好看。我说：“因为减反射膜。蓝色代表它吸收阳光的能力更强。”从“阳光”到“电流”，中间发生了什么？光伏发电听起来很神奇——太阳一照，电就来了。但背后的物理原理，其实非常精妙。光生伏特效应、PN结、载流子输运……这些概念需要学生花时间去消化。为了让课程不枯燥，我尽量用...

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