2025年1月18日至22日，新高教集团在山东大学BOPPPS教学模式培训，我院实践中心主任孙立峰参加，对BOPPPS教学理念有了深刻的理解，微格教学两次实践演练，对教学有了新的认知和改变。2025年4月3日，智能制造工程学院开展BOPPPS教学新模式干部转训会，实践中心主任孙立峰主讲，全体副科级以上干部参加。

收获：好的教学式设计出来的。

明确BOPPPS模型（导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结）的概念与内涵。他强调以学生为中心，注重教学过程的互动与反馈，良好的教学方法达到事半功倍的效果。让我从思想上对教与学的认知的改变，好的教学方法是多么的重要。为教学实践带来了全方位的感受与改变。几天的学习中，我的思想经历了一次次的改变，深刻领会到了BOPPPS教学模式在实际教学中的实用性。

在次进行了微格演练，以《机械专业导论》为授课内容，亲身讲授了BOPPPS教学模式的魅力。在机械概念一词中，通过引导学生对生活中常用的机械有哪些，每天造成起床都用了那些机械，来激发他们的兴趣，进而设定学习目标，这些物品为什么是机械?前测环节帮助我了解了学生对机械的了解，参与式学习则鼓励学生积极发言、讨论，后测和总结则确保了学生掌握了所学知识。而在机械分类这一问题中，将机械结合到生活生产实际，让学生在参与中感其中、理解并掌握。

感悟：不变的永远是改变。

教学模式的改变与运用，以教为主向以学为主的改变，以学生为中心，师生共同参与互动的教学过程。BOPPPS教学模式正是这一过程的理想展现。教师不断创新教学方法，激发学习的主动性，从而呈现出最佳教学效果。在微格演练中，教学方式的反馈，让我受益匪浅。促使我对教学模式改革和应用的信心，以学生为中心教学模式的改革与应用是今后发展的必然之路。

体会：精雕细琢，每天进步一点点。

在培训中导引的风趣吸引力、目标的清晰明了，还是参与式学习的积极热情、后测的温故知新，这些都需要教师精雕细琢、一丝不苟。同时，总结也是提升教学质量的关键。每次演练完成后，都会认真回顾教学过程中存在的问题，研究改进的方法。持之以恒反思和改进，总会在教学上不断的进步。不积硅步，无以至千里，因而我们要每天进步一点点。

行动计划：学以致用，付出实践。

在未来的教学中，我将BOPPPS教学模式融入到我的日常教学设计中。增强导引，明确目标，重视前测和后测环节，采取参与教学内容，更好的总结教学内容，了解学生的学习情况。变被动为主动，将更加注重多种教学方法的利用，重分发挥学生的主观能动性，激发学习兴趣。

愿景：与时俱进，不断创新。

秉持“以学生为中心”的教学理念，探究新的教学方法和模式，更好的服务与于教学，达到更好的教学效果，不断追寻和实践BOPPPS教学模式的新方法、新路径。只有不断学习、不断反思、不断创新，才能成为一名合格的高校教师，更好的服务与教育教学，为学生的成才保驾护航。教学有法，而无定法，贵在得法！